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Grundstufe L 1-4

Allgemeines

In der Grundstufe werden die Kinder vom 1. bis 4. Schulbesuchsjahr unterrichtet.
Zurzeit besuchen 8 Kinder die Klasse L1-2 und 14 Kinder die Klasse 3-4.
Die Aufnahme kann erfolgen:

im Anschluss an den Besuch des Kindergartens oder einer Vorklasse
in der Regel zum Beginn eines Schuljahres
in Ausnahmefällen im laufenden Schuljahr.

Das Lernen erfolgt in kleinen Lerngruppen.

Für jedes Kind wird ein Förderplan erstellt. Dieser Förderplan zeigt die individuelle Lernentwicklung des Kindes auf. In regelmäßigen Abständen finden dazu gemeinsam mit den Eltern Lernbegleitungsgespräche statt, in denen neue Ziele festgelegt werden. Im Einvernehmen mit den Eltern erfolgt eine enge Zusammenarbeit mit außerschulischen Institutionen.

Übergeordnete Ziele

die Freude der Kinder am Lernen wecken
das Selbstvertrauen der Kinder stärken
Selbständigkeit und Eigenverantwortlichkeit aufbauen
altersgemäße soziale Kompetenzen erarbeiten
Erwerb von Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben, Rechnen

Der Erwerb der wesentlichen Vorläuferkompetenzen für eine Berufsorientierung, für eine eventuelle Rückschulung oder für das Erreichen des Hauptschulabschlusses steht im Mittelpunkt des Unterrichtsgeschehens.

Unterrichtsfächer

In der Grundstufe werden folgende Fächer unterrichtet: Deutsch, Mathematik, Sachunterricht (Soziales Lernen), Kunst, Musik, Sport, Schwimmen, Religion und Deutsch als Zweitsprache.

Deutsch (Beispiel der Jahrgangsstufe 1):

Sprachlicher Bereich: Phonologische Bewusstheit, Erzählen, Lautgebärden

Lesen und verstehen: Buchstaben, Silben, Ganzworte, kurze Texte

Schreiben:frei schreiben, abschreiben, drucken

Mathematik (Beispiel der Jahrgangsstufe 1):

Gegenstände und Eigenschaften

Raumlage

Mengen, Zahlenraum 0 bis 6

Umgang mit Geld

Sachunterricht (Themenbereiche der Jahrgangsstufen 1-4):

Ich als Person
Menschen leben miteinander
Kind und Natur
Kind und Technik

Schwerpunkt im Sachunterricht ist das Soziale Lernen:

Regeln und Rituale
Grundelemente der Rückmeldung/Partnerarbeit
basale Grunderfahrungen: Ich mit allen Sinnen
mit Freude auf die Umwelt reagieren
Entwicklung und Ausbau basaler Gruppenerfahrung (Jahrgangsstufe 3-4)

Allgemein zum Unterricht und zur Stundentafel

Der Unterricht orientiert sich an dem "Lehrplan für die Schule für Lernhilfe" (Schule mit Förderschwerpunkt Lernen) sowie an dem schuleigenen Curriculum.
Wesentliches Unterrichtsprinzip in den Kernfächern Deutsch und Mathematik sind Differenzierungsmaßnahmen, die den Kindern ein gezieltes Aufarbeiten von Lücken einerseits und den Ausbau von Stärken andererseits ermöglichen. Es wird Fächer verbindend gearbeitet, um ein vernetztes Lernen mit allen Sinnen zu ermöglichen.

Förderunterricht

Wesentliche Förderschwerpunkte beziehen sich auf die Bereiche Lernen, Verhalten, Sprache und Motorik:

Englisch-Angebot ab Klasse 3 für 1 Jahr im Verlauf der Grundstufenzeit,
allgemeine Sprach- und Leseförderung,
Förderung mathematischer Einsichten,
Deutsch als Zweitsprache (DAZ),
Fördergruppe Arbeits- und Sozialverhalten,
Ergotherapie und Logopädie in der Schule möglich,
Angebote im verbindlichen Nachmittagsunterricht im Klassenverband,
Sport-und Schwimmunterricht mit psychomotorischem Schwerpunkt.

Nachmittagsunterricht

Die Kinder der Grundstufe haben im Klassenverband von Dienstag bis Donnerstag verbindlich und am Montag freiwillig Nachmittagsunterricht. An diesen Tagen erhalten sie gemeinsam ein Mittagessen in der Mensa der Schule. Desweiteren besteht am Freitag nach dem Unterricht das Angebot einer Betreuung bis 14.00 Uhr.

Essen

Im Nachmittagsunterricht stehen motorische, soziale, spielerische und musische Angebote innerhalb und außerhalb des Schulhauses wie Schwimmen, Klettern, Werken, Kochen im Vordergrund.